Opracowała: Alicja Staniaszek

ZAŁĄCZNIK 1.

Wewnątrzszkolny Konkurs Ekologiczny dla uczniów gimnazjum.

Test sprawdzający.

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW KONKURSU:

I część

Test składa się z 20 pytań. Aby poprawnie rozwiązać zadanie należy spośród czterech odpowiedzi wybrać jedną i zaznaczyć ją znakiem X. Jeżeli pomylisz się oznacz pomyłkę kółkiem i wybierz następną odpowiedź, którą uznasz za poprawną.

Pamiętaj, poprawna odpowiedź jest tylko jedna!

Za każde poprawnie rozwiązane zadanie uzyskujesz 1 punkt.

II część

Ta część składa się z 5 pytań. Należy dokładnie czytać polecenia podane w zadaniach.

Życzymy powodzenia!

1. Ekologia to nauka o:

1. zależnościach między organizmami oraz między organizmami a środowiskiem
2. geograficznym rozmieszczeniu organizmów
3. rozwoju organizmów od form bardzo prostych do złożonych
4. budowie człowieka

2. Wskaż cel ochrony przyrody:

1. zachowanie bioróżnorodności na Ziemi
2. zachowanie puli genowych wszystkich organizmów żyjących na Ziemi
3. zachowanie wszystkich ekosystemów
4. wszystkie odpowiedzi prawidłowe

3. Odpowiedz, jakie obiekty przyrodnicze mogą być zaklasyfikowane jako pomniki przyrody:

1. stare drzewa lub krzewy, aleje i grupy drzew
2. głazy narzutowe, skały i jaskinie
3. źródła i wodospady
4. wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

4. Do odnawiających się zasobów przyrody zaliczamy:

1. drzewa i ropę naftową
2. ropę naftową i zwierzęta
3. zwierzęta i rośliny
4. rośliny i węgiel

5. Działaniami przyjaznymi środowisku są wszystkie wymienione, oprócz:

1. gaszenie zbędnego światła
2. zakręcanie kranu podczas mycia zębów
3. zbyt głośne słuchanie muzyki
4. segregacja śmieci i zbierania makulatury

6. Na rysunkach przedstawiono niektóre zwierzęta chronione. Cyfrom 1- 5 przyporządkuj poprawne nazwy zwierząt:

1. jastrząb, jaszczurka, jaskółka, salamandra, rak
2. orzeł, salamandra, nietoperz, ropucha, karaczan
3. puchacz, odmieniec kruk, padalec, turkuć
4. sowa, traszka, nietoperz, jaszczurka, jelonek

7. Pomniki przyrody mają szczególną wartość:

1. naukową i kulturową
2. rolniczą
3. przemysłową
4. gospodarczą

8. Z powodu dużej zawartości ołowiu w spalinach, przy trasach samochodowych nie należy:

1. wypasać krów i uprawiać warzyw
2. siać kwiatów
3. sadzić krzewów ozdobnych
4. sadzić drzew ozdobnych

9. Zastanów się i wybierz prawidłową odpowiedź na pytanie, jakie czynniki mogą zanieczyścić glebę:

1. posypywanie nawierzchni dróg solą
2. przenawożenie pól nawozami sztucznymi
3. kwaśne deszcze oraz pyły i dymy fabryczne
4. wszystkie odpowiedzi prawidłowe

10. Badania stopnia zanieczyszczenia powietrza za pomocą porostów wrażliwych na szkodliwe substancje nazwiesz:

1. rekultywacją
2. biodegradacją
3. recyklingiem
4. bioindykacją

11. Wskaż, na czym polega biologiczne oczyszczanie wód:

1. na zamontowaniu w oczyszczalni siatek, na których zatrzymują się puszki, szmaty itp.
2. na wprowadzeniu do zbiorników z brudną wodą mikroorganizmów
3. na wprowadzeniu do zbiorników substancji chemicznych oczyszczających wodę
4. na połączeniu wszystkich wyżej wymienionych sposobów

12. Do jakiej grupy organizmów zaliczysz człowieka:

1. konsumentów
2. producentów
3. reducentów
4. konsumentów i producentów

13. Którą z metod zastosowano do walki ze szkodnikami:

1. wprowadzając do upraw gatunki niszczące szkodniki
2. zbierając i niszcząc np. stonkę ziemniaczaną
3. opylając rośliny pestycydami
4. niszcząc uprawy

14. Największym zagrożeniem dla przyrody jest:

1. rolnictwo
2. transport i komunikacja
3. przemysł
4. urbanizacja

15. Rolnictwo ekologiczne polega na:

1. zmianie ekosystemu sztucznego na naturalne
2. stosowanie intensywnego nawożenia mineralnego
3. ingerencji w genotypy zwierząt i roślin
4. stosowaniu naturalnego nawożenia i naturalnej walki ze szkodnikami i chorobami roślin

16. Smogiem nazywamy:

1. mieszaninę gazów- szczególnie azotu i tlenu oraz dwutlenku węgla, pary wodnej, ozonu i gazów szlachetnych
2. bezpośrednią warstwę otaczającą naszą Ziemię; zatrzymuje niebezpieczne promienie kosmiczne
3. szarą mgłę nad ośrodkami przemysłowymi zawierającą duże ilości pyłów, sadzy, dymów i szkodliwych trujących gazów
4. zjawisko wywołane zwiększoną ilością ozonu w atmosferze

17. Wzrost ilości freonów w atmosferze powoduje:

1. ograniczenie procesu fotosyntezy
2. niszczenie warstwy ozonowej
3. występowanie kwaśnych deszczów
4. wszystkie wymienione wyżej zjawiska

18. Znaczne zmniejszenie ilości śmieci można osiągnąć przez:

1. sortowanie śmieci
2. zbiórkę makulatury
3. odpowiedzi a i b
4. budowę kompostowni i spalarni śmieci

19. Recykling to:

1. powtórne wykorzystanie odpadów
2. kompostowanie odpadów
3. spalanie odpadów
4. segregacje odpadów

20. Z odpadów do ponownego wykorzystania nie nadają się:

1. guma z opon samochodowych
2. tworzywa sztuczne
3. butelki szklane
4. odpadki medyczne

II część:

1. Połącz w pary pełniące te same funkcje produkty szkodliwe i przyjazne dla środowiska.

( 4 pkt.)

2. Wyjaśnij co oznacza przedstawiony znak:

( 1 pkt.)

3. Połącz prawidłowo przykłady działalności człowieka i jej skutki.

A-……; B-………; C- ……….

( 6 pkt.)

4. Podkreśl, który z niżej wymienionych gazów szklarniowych ma największy udział w procesie ocieplania globalnego:

1. metan
2. dwutlenek węgla
3. tlenek węgla
4. dwutlenek azotu

( 1 pkt.)

5. Przyporządkuj podanym terminom właściwe określenia.

1……; 2………; 3………; 4………; 5………

( 5 pkt.)